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2019北师大应用心理硕士347-BAC方向考研真题及答案

历年真题 2018-12-280科都心理学考研

  2019考研初试结束后,大家对过答案了吗?没有的话请持续关注。以下真题乃科都比邻学员考后回忆,科都比邻收集而成。完整版以及真题答案,首发于微信公众号:【科都比邻考研心理】,关注回复关键词“心理学复试”,赠送复试大礼包。下面,比邻教研老师给大家送上2019北京师范大学应用心理硕士347-BAC方向考研真题及答案解析(部分),快来查收吧!

   

  一、单项选择题(35*2’=70’)

  1.哪一个流派认为人具有自我实现的倾向?

  A.人本主义 B.精神分析 C.机能主义 D.构造主义

  【正确答案】A

  【科都比邻解析】人本主义和其他学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值,而并非集中研究人的问题行为,强调人的成长和发展,称为自我实现。

  2.具有计划、执行、协调功能的脑区是?

  A.顶叶 B.枕叶 C.额叶 D.颞叶

  【正确答案】C

  【科都比邻解析】额叶的广大脑区,是编制行为的程序、调节和控制行为的系统。它又分为:①一级区位于初级运动区,在中央前回,是运动的直接投射区。 由大脑发出的指令,通过它直接调节身体各部位的运动。②二级区位于运动区的前面,主要作用是实现对运动的组织,制定运动的程序。③三级区位于额叶的前面,主要作用是产生活动的意图,形成行为的程序,实现对复杂行为形式的调节和控制。

  3.多年前练习过打网球,现在拿起网球拍依旧会打。这种记忆属于?

  A.陈述性记忆 B.程序性记忆 C.语义记忆 D.外显记忆

  【正确答案】B

  【科都比邻解析】程序性记忆是往往需要通过多次尝试才能获得,而在利用的时候又往往不需要意识参与的,如何做某件事的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。

  4.心理旋转实验证明了表象具有?

  A.可操作性 B.理解性 C.整体性 D.稳定性

  【正确答案】A

  【科都比邻解析】表象在头脑中可以放大、缩小,可以翻转,具有可操作性。谢帕德和库泊所做的“心理旋转”实验证明了表象是可以被操作的。倾斜的角度越大,旋转时操作所需要的时间越长。

  8.根据韦纳的归因理论,努力属于?

  A.内部、稳定、不可控 B.内部、不稳定、可控

  C.外部、稳定、不可控 D.外部、不稳定、可控

  【正确答案】B

  【科都比邻解析】韦纳把归因的维度划分为内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控归因三个维度。努力的归因属性是内部的、不稳定的、可控的。

  19.一个优秀的测验应该是?

  A.信度高、效度高 B.信度高、效度低 C.信度低、效度高 D.信度低、效度低

  【正确答案】A

  【科都比邻解析】信度即是测量结果的稳定性程度,也叫测量的可靠性。效度是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。一个优秀的测验,既要信度高,也要效度高。

  26.一次测验中,多数同学都觉得很难,则测验分数的分布是?

  A.负偏态 B.正态 C.正偏态 D.无偏态

  【正确答案】C

  【科都比邻解析】大多数同学认为难,说明众数是比较低的。

  32.在正态分布中,包含95%的区间为几个标准差?

  A.±1.645 B.±1.96 C.±2.33 D.±2.58

  【正确答案】B

  【科都比邻解析】正态分布曲线下,标准差和面积有一定数量关系。±1个标准差包含总面积的68.26%,±1.96个标准差包含总面积的95%,±2.58个标准差包含总面积的99%。

  33.在下图分布中,Mo、Md、M的关系是?

  A. Mo  B.Md  C.Mo  D.M

  【正确答案】A

  【科都比邻解析】偏态分布中,平均数最靠近尾端;中数位于平均数与众数之间。正偏态分布: Mo < Md< M;负偏态分布: Mo < Md < M;图中属于负偏态分布。

  二、简答题(5*12’=60’)

  36.简述问题解决的影响因素。

  【科都比邻解析】

  影响问题解决的因素主要有以下几点:

  (1)解决问题的策略:对不同的问题要采用不同的解决策略,策略得当有利于问题的解决。(2)知识的表征方式:问题表征得越显著,干扰的因素越少,对人思维的局限越小,越利于问题的解决。(3)定势的作用:定势是活动前的心理准备状态,它对后续的心理活动会产生积极的或消极的影响。(4)功能固着:把某种功能赋予某种物体的倾向叫功能固着。 钳子是夹东西用的,如果认为钳子只能夹东西用,在需要用它解决别的问题的时候,不能打破这种功能固着,就会影响到问题的解决,如邓克尔盒子问题。(5)动机:动机的强度和解决问题的效率之间呈倒 U 形关系,动机太强或太弱都不利于问题的解决,中等强度的动机是解决问题的水平(耶克斯—道德森定律)。(6)情绪:积极乐观的情绪有利于问题的解决,消极沮丧的情绪会阻碍问题的解决。(7)人际关系:积极的人际关系有助于问题的解决。(8)知识经验:个体所具有的知识经验对问题解决有重要影响。(9)原型启发:原型启发是指在解决问题过程中,从“原型”中获得一些原理的启发,使其结合当前问题的有关知识形成方案,从而创造性地解决问题。

  43.简述享乐型消费的典型特点。

  【科都比邻解析】

  消费者在购物时不以获得所需产品为目的,不管是否购买,更多的是以购物的有趣、好玩等享乐性因素为导向,这是消费者心中的一种倾向和态度,享乐价值具有较强的主体性。当顾客把买东西看成是“一种心灵上愉快的旅游”仅仅是因为这个过程能使他们高兴。

  消费过程特点:(1)场景扮演着重要角色;(2)场景包括环境布置,气味,音乐,说服者(服务员)。

  消费者角度:(1)冲动型消费者居多;(2)场依存性消费者居多;(3)年龄阶层,18——25占比较多。

  产品角度:(1)即时性满足产品居多;(2)高价格,身份表征明显的居多。

  44.简述实证主义和解释主义对消费者行为的基本假设。

  【科都比邻解析】

  实证主义认为,人的理性智商体现在消费者行为里面,就是说,消费者也可以被营销策略引导,并产生作用的一群被动,消极的个体。包括消费者的行为,也是可以通过理论的建构来进行预测的。

  解释主义认为,社会与文化,对消费者行为的影响也很巨大,消费者是一个具有主观能动性的个体,消费行为的产生,离不开消费者价值观和生活方式的影响。

  三、论述题(2*25’=50’)

  47.某研究者计划研究反馈类型对大学生自我评价的影响。把60名被试随机分配到三组中,每组20人。第一组给与积极的反馈,即无论作答结果如何,得到的反馈都是:“很好,很棒”;第二组是消极反馈,即无论作答结果如何,得到的反馈都是:“很差,太糟糕了”;第三组是无反馈,即无论作答结果如何,都没有任何反馈。最后三组都接受大学生自我评价量表的测量。请问:

  (1)该实验设计属于什么类型?

  (2)应该用哪种统计方法?说明原因。

  (3)该实验设计的特点是什么?

  【科都比邻解析】

  (1)被试间设计。

  (2)单因素方差分析。

  (3)不同被试接受自变量不同水平的处理,即“1个被试,1个处理”。类似于被试间设计、“独立组”设计、完全随机设计、非重复测量实验设计。实验中自变量叫被试间变量。①优点:避免了练习效应和疲劳效应等由实验顺序造成的误差,即处理间不会产生污染。②缺点:第一,所需被试数量巨大。第二,难以排除个体差异对实验造成的影响。③克服缺点的方法有两种: 匹配法和随机化法。

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